Pré-requis :

Cette formation s’adresse aux professionnels de santé diplômés exerçant une activité de soignant en structure hospitalière ou libérale.

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Public ciblé :

Cette formation est ouverte aux médecins, infirmiers(ères), aides soignants(es), pharmaciens(nes)

 

Objectifs de la formation :

1. Actualiser et approfondir les connaissances dans le domaine de la médecine gérontologique

 

2. Améliorer les pratiques professionnelles afin d'optimiser la prise en charge globale et spécifique liée au grand âge dans les dimensions physiques et psychologiques 

 

Objectifs spécifiques :

1. Définir les différentes dimensions de la personne âgée

2. Approfondir les principes en anatomie et physiologie liés au vieillissement 

3. Identifier les dimensions du soin à la personne âgée afin d'optimiser la prise en charge globale 

4. Savoir reconnaître les altérations fonctionnelles liées au grand âge pour anticiper leurs conséquences 

5. Sensibiliser à l'approche environnementale de la personne âgée (famille, logement ....) 

6. Réaliser des transmissions précises et adaptées décrivant une plaie en utilisant un vocabulaire précis et adapté

7. Améliorer le travail en équipe multidisciplinaire et interdisciplinaire

8. Connaitre les limites de sa compétence et savoir transmettre au personnel compétent

 

Compétences visées :

A l’issue de la formation, le professionnel de santé sera capable : 

• de comprendre les mécanismes du vieillissement

• d’adapter les soins en fonction de la personne âgée

• de comprendre la thérapeutique du vieillissement

• de connaitre les différentes structures d’accueil des personnes âgées

• de connaitre les différents moyens de prise en charge financière des personnes âgées

 

En plus : 

 

• Pour les médecins ils seront capables : 

• de développer des transmissions entre professionnel de santé

• d’identifier les traitements les plus adaptés

 

• Pour les infirmiers ils seront capables : 

• d’adapter les traitements en fonction de la personne âgée

• de réaliser des transmissions ciblées entre professionnels de santé

• d’établir des projets de soins adaptés en fonction des projets de la personne soignée

• d’adapter les traitements et d’anticiper les problèmes 

• de savoir agir en situation d’urgence

 

• Pour les aides-soignants ils seront capables :

• de réaliser des soins de confort adaptés aux personnes 

• d’identifier les danger et d’adapter une conduite à tenir

• d’identifier les dangers et d’agir en conséquence

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Méthodes pédagogiques :

Elles sont axées sur une pédagogie active et participative : apport théorique et analyses de situations concrètes issues des vécus des participants.

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L'évaluation des connaissance s'effectue en 3 étapes. 

- Un questionnaire en début de formation 

- Une évolution continue durant la formation

- Un questionnaire d'évaluation à la fin de la formation